%0 Journal Article
%T 职业压力、教学效能感与中小学教师职业倦怠的关系
%A 刘晓明
%J 心里发展与教育
%D 2004
%X 以199名中小学教师为被试,采用典型相关研究的方法考察了职业压力、教学效能感与教师职业倦怠的关系。结果表明:(1)职业压力将导致中小学教师出现情绪衰竭和人格解体症状,职业压力越大,则职业倦怠的程度就越严重;(2)教师的教学效能感越低,则其情绪衰竭和人格解体的程度也将越严重;(3)教学效能感在职业压力与职业倦怠之间可能具有调节作用,高教学效能感可以改变职业压力的作用,减少"情绪衰竭"和"人格解体"的程度。
%K 职业压力
%K 教学效能感
%K 职业倦怠
%K 教师
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9141.shtml