%0 Journal Article
%T 工作记忆中央执行对儿童算术认知策略的影响
%A 王明怡1
%A 2
%A 陈英和1
%J 心里发展与教育
%D 2006
%X 运用“双重任务”范式,以113名小学二年级儿童为被试,考察了儿童工作记忆的中央执行对算术认知策略表现的影响。结果表明:中央执行对儿童算术认知策略的选择产生了针对性的影响,集中表现在外部策略、支持性策略和猜测放弃策略上。中央执行干扰使策略执行的正确率下降、反应时增加。在简单加法任务上,中央执行影响了外部策略和支持性策略的选择频次;在复杂任务中,这种影响体现在外部策略和放弃策略上。无论是简单任务还是复杂任务,中央执行的干扰都造成了策略整体执行效果的下降。
%K 儿童
%K 工作记忆
%K 中央执行
%K 算术
%K 认知策略
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8911.shtml