%0 Journal Article
%T 儿童特质推理与情绪和效价线索理解的关系
%A 张琴1
%A 2
%A 张婷1
%A 李红1
%A 王耘2
%J 心里发展与教育
%D 2011
%X 本研究从情绪、效价两个角度探讨儿童特质理解与线索理解的关系。372名4、5、7岁儿童完成了贴标签和行为预测两类特质推理任务。实验一显示,所有年龄段儿童都能完成对情绪性特质害羞和胆小的推理,且特质和行为评定与情绪评定呈显著正相关;实验二显示,所有年龄段均能完成双重性质特质助人为乐和自私的推理,特质和行为评定与效价、情绪评定均呈显著正相关,回归分析则只有效价评定进入方程。结果说明,儿童完成情绪性特质推理任务时与情绪理解能力关系密切,而对双重性质特质推理时更多的与效价理解能力有关。
%K 情绪线索
%K 效价线索
%K 特质理解
%K 儿童
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8454.shtml