%0 Journal Article
%T 发展视野下的生命认知:研究取向与整合
%A 徐晓滢
%A 李丹
%J 心里发展与教育
%D 2011
%X 根据"生命认知"的定义及该领域的研究进展,以儿童和青少年为主要分析对象,将其分为三大研究取向:"知"的看法和理解、"情"的体验和感悟、"意"的探索和领悟,并依次介绍目前国内外研究者在各取向的研究成果.文章最后指出,该领域的研究应注重:研究范畴的界定、"知情意"的三者结合、研究方法的可行性和研究视角的选取,以此来更全面地探寻儿童和青少年生命认知的发展特点及其规律,为生命教育提供实证依据.
%K 生命认知
%K 知
%K 情
%K 意
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract8504.shtml