%0 Journal Article
%T 非熟练双语者言语产生中非目标语言的激活范围
%A 常松1
%A 王瑞明1
%A 李利2
%A 谢久书1
%J 心里发展与教育
%D 2013
%X 采用图-图干扰范式来考察非熟练中-英双语者言语产生中非目标语言的激活范围。实验1探讨用汉语命名时,干扰图的英语名称能否得以激活。结果发现,干扰图的词汇熟悉度高时,音译词的反应时显著长于音韵无关词,而熟悉度低时,二者无显著差异,说明在一语的产生过程中只能激活二语中高熟悉的非目标词。实验2探讨用英语命名时,干扰图的汉语名称能否激活。结果发现,不论熟悉度高还是低,音译词的反应时均显著长于音韵无关词,说明在二语的产生过程中会激活一语中的非目标词。总的结果说明,非熟练中-英双语者在言语产生过程中非目标语言中的非目标词也会激活,并且激活范围既受非目标语言的熟练程度的影响,也受非目标词熟悉度的影响。
%K 图-图干扰范式
%K 双语者
%K 言语产生
%K 非目标词
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract10235.shtml