%0 Journal Article
%T 班级结构对留守儿童心理健康的影响:同化还是对比效应?
%A 侯珂1
%A 刘艳2
%A 屈智勇3
%A 张云运4
%A 蒋索2
%A 5
%J 心里发展与教育
%D 2015
%X 基于河南和陕西两省17所农村学校4~9年级103个班级内4021名学生的调查数据,分析了班级结构(一般农村儿童在班级中所占比例)对不同家庭背景儿童心理健康的影响机制.采用学校固定效应模型控制校际间差异后发现:(1)对于自尊和未来压力感知,班级结构存在对比效应,即班级内一般农村儿童比例越高,留守儿童的自尊水平越低,特殊结构家庭的儿童会感知到的未来压力更大,但对一般农村家庭儿童的影响不显著;(2)对于抑郁症状,班级结构则存在同化效应,即所在班级内其他学生的平均抑郁水平对个体自身的抑郁症状有显著的预测作用.
%K 留守儿童
%K 班级结构
%K 心理健康
%K 同化效应
%K 对比效应
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract10439.shtml