%0 Journal Article
%T 学校心理健康教育中的参与式教师培训初探
%A 李辉
%A 周永红
%A 刘春燕
%A 施江玉
%A 李文权
%A 苏雯
%J 心里发展与教育
%D 2001
%X 本研究通过参与式培训手段,提高了昆明市东华一小全体教师关心学生心理健康的意识和能力,并探讨参与式培训的可行性和有效性.多维评估结果表明本次培训取得了良好的效果,其原因在于:1.通过需求评估确定内容,增加了培训内容的针对性.2.参与式教学手段的引入,激发了学员的参与热情,提升了培训效果.3.全员培训从“面”上增进了教师积极的日常教学行为,减少了消极的日常教学行为.
%K 参与式
%K 心理健康教育
%K 教师培训
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9333.shtml