%0 Journal Article
%T 听写任务下儿童汉字输出特点及影响因素的研究
%A 栾辉1
%A 舒华1
%A 张大成2
%J 心里发展与教育
%D 2001
%X 本研究采用听写任务,考察了小学六年级儿童的汉字书写心理过程。结果发现:正确率与频率成正比,与目标字学习年级成反比;书写错误主要是别字错误,错字错误少;在错字错误中,超过75%的错字部件正确;在别字错误中,同音错误比例最高,其次是同声旁错误;不同特性的汉字,儿童所犯的错误不同。本研究的结论是记忆有助于儿童汉字书写,汉字构字规则以及同音字多、声旁表音等汉语语言学规律对儿童汉字书写产生影响。
%K 汉字书写
%K 记忆和重复
%K 语言学规则
%K 听写
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9346.shtml