%0 Journal Article
%T 认知评价、心理控制感、社会支持与高考压力关系的研究
%A 张向葵1
%A 2
%A 张林3
%A 马利文4
%J 心里发展与教育
%D 2002
%X 采用问卷法,随机选取河北省三类中学(重点、普通、私立)324名高三考生为被试,考察了学生对高考的认知评价、心理控制感、社会支持与高考压力的关系.结果表明:(1)重点中学、普通中学学生心理控制感显著高于私立中学学生,女生在社会支持的寻求上显著高于男生;(2)积极认知评价、心理控制感和社会支持与高考压力有显著负相关,而消极认知评价与高考压力有显著的正相关;(3)消极认知评价、心理控制感和社会支持对高考压力有直接影响;而积极认知评价通过心理控制感和社会支持间接影响高考压力.
%K 认知评价
%K 心理控制感
%K 社会支持
%K 高考压力
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9270.shtml