%0 Journal Article
%T 小学生语文学习观调查研究
%A 刘儒德
%A 邓利
%J 心里发展与教育
%D 2002
%X 采用选择题与开放题相结合的问卷调查方法,调查207名二、四、六年级学生的语文学习观(包括对语文知识性质与语文知识学习的认识),结果表明:(1)随着年级升高,学生对语文知识性质和学习过程的认识显著地越来越明确;(2)六、四年级的语文知识性质观平均得分显著高于二年级,越来越倾向于认为语文知识是相对的、相互联系的、开放性的;(3)六年级的语文学习过程观平均得分显著高于四、二年级,越来越倾向于认为语文学习不只是接受性的和练习性的,还是建构性的、想象的和探索性的。
%K 语文学习观
%K 小学生
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9302.shtml