%0 Journal Article
%T 幼儿的情绪认知发展及其与社会行为发展的关系研究
%A 邓赐平
%A 桑标
%A 缪小春
%J 心里发展与教育
%D 2002
%X 研究通过采用家庭情绪表露问卷、表情辨识程序和幼儿社会行为教师评估问卷,对82名3～4岁幼儿的家庭情绪表露气氛、情绪认知和社会行为表现进行测查,并分析三者间的相互关系。结果表明:(1)幼儿的情绪认知与其亲社会行为和退缩行为显著相关;(2)家庭情绪表露与幼儿情绪认知发展显著相关;(3)家庭情绪表露可能通过影响幼儿的情绪认知发展,进而影响幼儿的社会行为表现。
%K 情绪认知
%K 社会行为
%K 幼儿
%K 家庭情绪气氛
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9293.shtml