%0 Journal Article
%T 双语双文教学促进小学生数学能力发展的研究
%A 陈宝国
%J 心里发展与教育
%D 2003
%X 采用测量法,考察了我国西南部缺乏汉语环境的少数民族地区,双语双文教学方式对小学生数学能力发展的影响。结果表明,双语双文教学在一定程度上促进了小学生数学能力的发展,这种促进作用主要表现在学生对数学概念的掌握和运用上。小学四年级和五年级阶段这种促进作用明显,但到六年级促进作用减弱。
%K 少数民族
%K 双语双文教学
%K 数学能力
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9197.shtml