%0 Journal Article
%T 初中和高中生英语语义通达机制的比较
%A 郭桃梅
%A 彭聃龄
%J 心里发展与教育
%D 2003
%X 运用跨语言启动条件下的真假字判断任务(启动刺激为英文,目标刺激为中文),采用两个实验,通过变化启动刺激与目标刺激的关系考察了初、高中生英语的词汇表征是如何通达其概念表征的.研究结果表明,对于两组被试来说,他们的英语都只能借助其汉语对译词的词汇表征通达其语义概念表征,实验结果在一定程度上支持了kroll的层次模型.
%K 词汇表征
%K 语义表征
%K 通达机制
%K 中学生
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9205.shtml