%0 Journal Article
%T 复合命题理解能力的发展
%A 刘志雅
%A 赵冬梅
%A 郑雪
%J 心里发展与教育
%D 2003
%X 采用命题-图形匹配实验法,探讨了儿童、少年和青年人三个阶段的5种类型复合命题理解能力的发展.结果表明:(1)随着年龄增长,复合命题理解能力迅速提高;(2)对复合命题理解的难易,决定于构建的心理模型的数目.理解能力的发展根据心理模型的类型呈现不同的步调,单模型命题的理解在小学阶段已经很好地获得发展,双模型命题则在初中阶段获得较好的发展,三模型命题发展较迟,直至成年仍需发展.
%K 演绎推理
%K 复合命题理解
%K 思维发展
%K 心理模型理论
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9206.shtml