%0 Journal Article
%T 小学生视觉表象发展水平与汉字字形学习的关系
%A 刘鸣
%J 心里发展与教育
%D 1993
%X 汉字属表意文字,形、音、义三位一体,其中尤以字形的认知学习最为繁难,长期以来,有关汉字的心理学研究亦多集中于字形方面。教育心理学及有关学习理论将汉字字形的学习看作言语学习中图形、符号类的学习活动,(1)认为学习者的感知、记忆和思维活动是汉字字形学习的基本心理过程。
%U http://www.devpsy.com.cn/jwk_xlfzyjy/CN/abstract/abstract9728.shtml