%0 Journal Article
%T Modelizaci¨®n computarizada de sistemas f¨ªsicos. Su incidencia en el proceso educativo
%A Francisco J. Marcos
%A E. R. Bouchet
%A O. E. Di Liscia
%A C. E. Freyre
%J Ciencia, Docencia y Tecnolog¨ªa
%D 2005
%I Universidad Nacional de Entre Rios
%X El trabajo de desarrollo tecnol¨®gico que se expone constituye una propuesta de utilizaci¨®n de la inform¨¢tica como instrumento activo, capaz de posibilitar el proceso ense anza-aprendizaje, como as¨ª tambi¨¦n la experimentaci¨®n sobre leyes y principios f¨ªsicos en condiciones ideales, mediante una adecuada selecci¨®n de variables. El desarrollo de modelos y dispositivos logrados por medio de una metodolog¨ªa computarizada apropiada, compatible con la actividad cient¨ªfica aplicable al proceso educativo, permite efectivizar el estudio de sistemas f¨ªsicos desde la perspectiva de la F¨ªsica como disciplina b¨¢sica y favorece la aplicaci¨®n de nuevas estrategias tendientes a superar la incidencia negativa de los preconceptos en el aprendizaje.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14503006