%0 Journal Article
%T COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN VARONES DE 10 A 12 A OS, PERTENECIENTES A COLEGIOS DE VALPARA¨ªSO AGGRESSIVE BEHAVIOR IN MALE 10 TO 12 YEARS OF BELONGING TO SCHOOLS VALPARA¨ªSO
%A Liliana Past¨¦n I
%A Pamela Lobos D
%A Ang¨¦lica Mosqueda D
%J Ciencia y Enfermer¨ªa : Revista Iberoamericana de Investigac¨ªon
%D 2011
%I Universidad de Concepci¨®n
%X Objetivos: Determinar la magnitud del comportamiento agresivo e identificar la distribuci¨®n del nivel de agresividad seg¨²n factores individuales, familiares e institucionales, en varones de 10-12 a os de colegios municipalizados, particular-subvencionados y particular-pagados de Valpara¨ªso. Material y M¨¦todos: Estudio transversal, descriptivo-correlacional. Muestra correspondiente al 8,4% del universo de matriculados en la comuna de Valpara¨ªso, a o 2006. Se aplic¨® una encuesta con preguntas cerradas, que midieron el comportamiento agresivo y los factores del estudio. Se establecieron cuatro niveles de agresividad: alto, mediano, bajo y sin agresividad. Resultados: 21,4% de los varones responde con un nivel alto o mediano de agresividad, frente a diversas situaciones. Respecto a los factores analizados, aquellos estad¨ªsticamente significativos a nivel individual fueron consumo de alcohol y drogas, que se presenta entre varones con m¨¢s altos niveles de agresividad; a nivel familiar, el mayor porcentaje de alumnos que presentan alta agresividad han recibido castigo f¨ªsico (79,2%) y el patr¨®n de crianza ejercido en sus familias es inconsistente (33,3%); a nivel institucional, alumnos que tienen niveles altos de agresividad asisten en su mayor¨ªa a escuelas municipales (83,3%) y peque as (54,2%). Conclusi¨®n: conocer la magnitud del comportamiento agresivo y los factores asociados es fundamental para direccionar acciones de promoci¨®n y prevenci¨®n de este comportamiento, especialmente por la/el enfermera/o, dado el contacto temprano y sistem¨¢tico que sostiene con las familias en el Control de Salud Infantil, al observar el estilo de apego, indagar pr¨¢cticas de crianza y fomentar patrones de crianza que permitan el logro de las tareas del desarrollo. Objective: To determine the extent of aggressive behavior and identify the distribution of level of aggressiveness as individual, family and institutional, in boys 10-12 years old from municipal schools, subsidized private and paid particular ones in Valparaiso District. Material and Method: Cross-sectional, descriptive correlational study. Sample corresponding to 8.4% of the universe of students enrolled in the district of Valpara¨ªso, 2006. An inquiry with closed questions was used, divided into four parts measuring aggressive behavior and the factors studied. Four levels of aggressiveness were determined: high, medium, low and without aggressiveness. Results show that 21.4% of those children react to different situations with a high or medium level of aggressiveness. The factors statistically significant at an indi
%K Comportamiento infantil
%K violencia
%K agresi¨®n
%K instituciones acad¨¦micas
%K Child behavior
%K violence
%K aggression
%K schools
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532011000200011