%0 Journal Article
%T Collaborative Instructors and Mixed Learners: An English for Specific Purposes Teaching Model in China
%A Jianchang ZHANG
%J Canadian Social Science
%D 2011
%I Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture
%R 10.3968/j.css.1923669620110705.254
%X In China, although great importance is attached to the acquisition of English language skills, problems remain, ranging from those of learners to those of instructors, particularly in the field of English for Specific Purposes. The paper analyses the current situation from the aspects of all parties involved, and proposes, based upon a learners¡¯ needs assessment, a teaching model where instructors skilled in the teaching of the English language, and instructors skilled in specific subject matter collaborate and where students of both English and non-English majors are mixed in class. The model benefits non-English majors in terms of utility of English acquisition and English majors in terms of specialization. At the same time, the language instructors and subject matter specialists also benefit because of the cross-training that occurs. Key words: ESP teaching; Collaborative instructors; Mixed students; A teaching model R¨¦sum¨¦ En Chine, bien que la grande importance est attach¨¦e ¨¤ l'acquisition de comp¨¦tences linguistiques d¡¯anglais, des probl¨¨mes demeurent, allant de ceux des apprenants ¨¤ ceux des instructeurs, en particulier dans le domaine de l'Anglais ¨¤ des fins sp¨¦cifiques. Le document analyse la situation actuelle des aspects de toutes les parties concern¨¦es, et propose, bas¨¦ sur l'¨¦valuation d'un besoins des apprenants, un mod¨¨le d'enseignement o¨´ des instructeurs qualifi¨¦s dans l'enseignement de la langue anglaise, et des instructeurs qualifi¨¦s dans un sujet sp¨¦cifique collaborer et o¨´ les ¨¦tudiants des deux majors anglais et non en anglais sont m¨¦lang¨¦s dans la classe. Le mod¨¨le des avantages non-anglais majors en termes d'utilit¨¦ de l'acquisition de l'anglais et les majors en anglais en termes de sp¨¦cialisation. Dans le m¨ºme temps, les professeurs de langue et de sp¨¦cialistes en la mati¨¨re ¨¦galement b¨¦n¨¦ficier en raison de la formation crois¨¦e qui survient. Mots cl¨¦s: Enseignement d¡¯ESP; Les instructeurs de collaboration; Les ¨¦tudiants mixte; Un mod¨¨le d'enseignement
%K ESP teaching
%K Collaborative instructors
%U http://cscanada.net/index.php/css/article/view/2000