%0 Journal Article
%T Los actores de la vida universitaria en la Espa a de los siglos xix y xx
%A Jean¨CLouis Guere£¿a
%J Cahiers de Civilisation Espagnole Contemporaine
%D 2012
%I Centre de recherches ib¨¦riques et ib¨¦ro-am¨¦ricaines
%R 10.4000/ccec.3768
%X L'histoire universitaire, traditionnellement pratiqu¨¦e par les juristes, est en Espagne un domaine en pleine expansion et en constant renouvellement m¨¦thodologique et diversification th¨¦matique tout au long des trente derni¨¨res ann¨¦es. Dans le cadre d'une recherche collective d¨¦j¨¤ m re, on a avanc¨¦ consid¨¦rablement, non seulement dans la connaissance -tant quantitative que qualitative- des acteurs essentiels de la vie universitaire -professeurs et ¨¦tudiants- ¨¤ divers moments historiques de l'Espagne contemporaine -principalement pendant la Restauration ainsi que sous le franquisme, surtout de 1939 ¨¤ 1956-, mais aussi dans leur interpr¨¦tation et la mani¨¨re de les aborder. En particulier, l'approche prosopographique est maintenant une pratique relativement habituelle chez les chercheurs qui traitent avec quelque attention de l'histoire des professeurs et des ¨¦tudiants. En revanche, l'¨¦tude de l'administration universitaire est ¨¤ peine abord¨¦e. La historia universitaria, tradicionalmente practicada por los juristas, es en Espa a un campo en plena expansi¨®n y constante renovaci¨®n metodol¨®gica y diversificaci¨®n tem¨¢tica a lo largo de los ¨²ltimos treinta a os. En el marco de una investigaci¨®n colectiva ya madura, se ha avanzado notablemente, no s¨®lo en el conocimiento ¨Ctanto cuantitativo como cualitativo- de los actores claves de la vida universitaria -profesores y estudiantes- en varios periodos hist¨®ricos de la Espa a contempor¨¢nea -principalmente durante la Restauraci¨®n y tambi¨¦n durante el franquismo, esencialmente de 1939 a 1956-, sino tambi¨¦n en su interpretaci¨®n y modo de abordarlos. En particular, el enfoque prosopogr¨¢fico ya viene a ser una pr¨¢ctica relativamente habitual entre los investigadores que se acercan con alg¨²n detenimiento al estudio hist¨®rico del profesorado y del alumnado. En cambio, apenas se ha abordado el estudio de la administraci¨®n universitaria. The academic history, traditionally performed by lawyers, is in Spain a growing research field, with constantly renewed methodological approaches and thematic diversification throughout the last thirty years. As part of a collective research, it has advanced considerably, not only in knowledge -both quantitative and qualitative- of essential actors in academic life -university teachers and students- at various historical moments of contemporary Spain -mainly during the Restoration and under Franco, especially from 1939 to 1956- but also in their interpretation and the way we consider them. In particular, the prosopographical approach is now a relatively common practice among researchers dea
%U http://ccec.revues.org/3768