%0 Journal Article
%T Generaci車n y recreaci車n de contenidos digitales por los j車venes: implicaciones para la alfabetizaci車n medi芍tica The Digital Afterlife of Youth-Made Media: Implications for Media Literacy Education
%A Elisabeth Soep
%J Comunicar
%D 2012
%I Grupo Comunicar
%R 10.3916/c38-2011-02-10
%X La era digital ha reconfigurado las relaciones entre productores y usuarios. Las acciones en red son potencialmente reinterpretadas por otros usuarios. La intenci車n de los productores medi芍ticos adquiere su sentido en este contexto que denominamos  el m芍s all芍 digital . En este art赤culo analizamos c車mo ha influido este fen車meno en las implicaciones de los medios y los j車venes. El estudio se lleva a cabo a trav谷s del an芍lisis etnogr芍fico de las actividades llevadas a cabo por un grupo de j車venes que trabajan creando productos medi芍ticos de gran impacto en una radio en California (Youth Radio). El estudio de caso que se incluye en este art赤culo se centra en una iniciativa de periodismo de investigaci車n dentro de Youth Radio: una serie transmedi芍tica sobre el tr芍fico sexual infantil producida por un joven de 21 a os con la ayuda de editores m芍s veteranos. El an芍lisis desvela la forma en que los medios  juveniles  dejan de serlo una vez que se convierten en un producto digital en s赤, cuyo contenido se reproduce una y otra vez en manos de adultos e instituciones con su propia historia, organizaci車n y econom赤a pol赤tica. El art赤culo concluye identificando dimensiones clave de alfabetizaci車n que los j車venes crean y emplean a trav谷s de su experimentaci車n con los medios m車viles y sociales, entre otros: el descubrimiento, el an芍lisis, la movilizaci車n en red y la programaci車n de plataformas. The digital age has fundamentally re-configured the relationship between makers and users. Every networked action by a user has the potential to be reinterpreted by other users. The original intentions of media makers emerge from this process in recontextualized form that I call the  digital afterlife . The phenomenon of digital afterlife has striking implications for youth-made media, which I explore in this article through an ethnographic analysis of behind-the-scenes activities among a group of young people working with Youth Radio, a California youth organization, where they create high-impact media. The case study examined here centers on a major investigative reporting initiative within Youth Radio 每 a transmedia series on child sex trafficking produced by a 21-year-old reporter in collaboration with veteran editors. The analysis reveals the ways in which youth media ceases to be  youth media , once it moves into its digital afterlife, given the extent to which the content gets re-produced, again and again, by adult institutions with their own histories, agendas, and political economies. The article concludes by identifying key dimensions of literacy that young people inv
%K J車venes
%K Medios
%K Alfabetizaci車n medi芍tica
%K Huella digital
%K Investigaci車n-acci車n
%K Producci車n medi芍tica
%K Red
%K Radio joven
%K Medios sociales
%K Youth
%K Media
%K Media literacy
%K Digital afterlife
%K Action
%K Research
%K Media production
%K Networked learning
%K Youth radio
%K Social media
%U http://dx.doi.org/10.3916/C38-2011-02-10