%0 Journal Article
%T La oferta musical de la programaci車n infantil de  TVE  como universo audible The Musical Offers of Children＊s Programming on  Televisi車n Espa ola  as its Hearing Universe
%A Amparo Porta Navarro
%J Comunicar
%D 2011
%I Grupo Comunicar
%R 10.3916/c37-2011-03-10
%X La m迆sica de la vida cotidiana del ni o tiene uno de sus referentes, junto a su experiencia real, en la banda sonora de la televisi車n, configurando una parte de su interpretaci車n de la realidad. Este trabajo forma parte de una investigaci車n m芍s amplia sobre la escucha televisiva infantil en una muestra iberoamericana. El objetivo, conocer qu谷 escuchan los ni os en la programaci車n infantil de  Televisi車n Espa ola , ha sido estudiado desde un marco te車rico semi車tico con un enfoque cuantitativo y musical. El art赤culo presenta un resumen de los resultados obtenidos en un primer an芍lisis del programa  Los Lunnis  mediante la aplicaci車n de noventa plantillas y sus an芍lisis musicales correspondientes. Estos resultados indican que el programa utiliza la m迆sica como fondo y figura, textura de monod赤a acompa ada y utilizaci車n de la voz, predominio del sonido electr車nico instrumental, acento binario y modo mayor con modulaciones. Aparecen piezas musicales cortadas y cierta pobreza r赤tmica, su opci車n estil赤stica es la m迆sica popular no propia, con algunos gui os al estilo cl芍sico y a la m迆sica incidental. Los datos muestran la presencia de la m迆sica en aspectos culturales, patrimoniales y de construcci車n cognitiva no considerados en los estudios sobre la influencia de la TV en Espa a, pero que emergen cuando son revisados desde la semi車tica, la representaci車n musical, el an芍lisis formal y las teor赤as de la reestructuraci車n. The music that children are exposed to in their everyday lives plays an important role in shaping the way they interpret the world around them, and television soundtracks are, together with their direct experience of reality, one of the most significant sources of such input. This work is part of a broader research project that looks at what kind of music children listen to in a sample of Latin American and Spanish TV programmes. More specifically, this study focuses on children＊s programmes in Spain, and was addressed using a semiotic theoretical framework with a quantitative and musical approach. The programme  Los Lunnis  was chosen as the subject of a preliminary study, which consisted in applying 90 templates and then analysing them in terms of the musical content. The results show that the programme uses music both as the leading figure and as a background element. The most common texture is the accompanied monody and the use of voice, and there is a predominance of electronic instrumental sounds, binary stress and major modes with modulations. Musical pieces are sometimes truncated and rhythmically the music is quite poor; the style used
%K Banda sonora
%K Observaci車n
%K An芍lisis
%K Televisi車n
%K Infantil
%K Escucha
%K M迆sica
%K Audiencia
%K Soundtrack
%K Observation
%K Analysis
%K Television
%K Children
%K Listening
%K Music
%K Audience
%U http://dx.doi.org/10.3916/C37-2011-03-10