%0 Journal Article
%T El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones polit谷cnicas Apprenticeship Students Learning On-line: Opportunities and Challenges for Polytechnic Institutions
%A Martha Burkle
%J Comunicar
%D 2011
%I Grupo Comunicar
%R 10.3916/c37-2011-02-04
%X Este art赤culo presenta los retos y las oportunidades actuales respecto a la distribuci車n de contenidos virtuales y online en el marco de la instituci車n de educaci車n superior polit谷cnica. Debido a la recesi車n econ車mica actual, se est芍 produciendo un retorno de estudiantes aprendices al mundo acad谷mico con el fin de actualizar habilidades y conocimientos. Sin embargo, a menudo los estudiantes con este perfil no est芍n dispuestos a dejar de lado el trabajo o su vida personal para volver al estudio. En este contexto, el aprendizaje on-line representa una magn赤fica oportunidad para acceder a contenidos acad谷micos sin tener que dejar de lado el trabajo. No obstante, para garantizar el 谷xito en la provisi車n de materiales on-line para estudiantes aprendices, las instituciones polit谷cnicas de todo el mundo deben enfrentar dos retos: la transformaci車n de contenidos de aprendizaje pr芍ctico en objetos educativos en l赤nea, y la creaci車n de ambientes educativos en los que los estudiantes se sientan involucrados y participativos. M芍s a迆n, en un ambiente de aprendizaje en el que el uso de tecnolog赤as Web 2.0 es primordial, es importante considerar tambi谷n el nuevo rol del profesor, que se ha convertido en facilitador del aprendizaje. Con el fin de analizar la experiencia educativa on-line de estos estudiantes, se distribuyeron 57 encuestas entre los estudiantes registrados en programas de formaci車n on-line. El art赤culo presenta las conclusiones de la investigaci車n y las compara con las aportaciones que se han hecho en lo relativo a la nueva generaci車n de estudiantes y su uso de las tecnolog赤as, as赤 como el comportamiento registrado por la muestra de la investigaci車n (preferencias y estilos de aprendizaje, su uso de las nuevas tecnolog赤as). Se plantean igualmente oportunidades innovadoras para conectar aprendizaje y contexto laboral y recomendaciones para futuras investigaciones. This paper presents the ongoing research on the challenges and opportunities of delivering on-line and virtual content to apprentices in a Polytechnic institution. Due to the current financial recession, apprentices are going back to academia in order to update their skills, but these potential students are not willing to leave their workplace or their personal lives behind to study. In this context on-line delivery represents an opportunity to provide access to content without leaving the work environment. However, in order to be successful in providing on-line materials for apprentices, polytechnics around the world are facing two challenges: How to transform hands-on Learning skills to online
%K Nativos digitales
%K Generaci車n net
%K Aprendizaje on-line
%K Aprendizaje significativo
%K Tecnolog赤as Web 2.0
%K Interactividad
%K Digital natives
%K Net Gen
%K On-line learning
%K Student-centered environments
%K Web 2.0
%K Hands-on learning
%U http://dx.doi.org/10.3916/C37-2011-02-04