%0 Journal Article
%T Pediatr¨ªa, troncalidad y areas espec¨ªficas: por el buen camino Pediatrics, core curriculum and specific areas: on the right track
%A F. Malmierca S¨¢nchez
%J Bolet¨ªn de Pediatr¨ªa
%D 2010
%I Sociedad de Pediatr¨ªa de Asturias, Cantabria y Castilla y Le¨®n
%X El ecosistema sociosanitario en el que estamos inmersos estos ¨²ltimos a os lo podemos considerar poco favorable, no solo para el desarrollo de la pediatr¨ªa espa ola en sus funciones actuales, lo que es peor para el mantenimiento de la situaci¨®n vigente, que cuenta con una Pediatr¨ªa de Atenci¨®n Primaria, sin duda la mejor existente en los pa¨ªses de nuestro entorno; una Pediatr¨ªa Hospitalaria que ha alcan zado un nivel de excelencia indiscutible y las denominadas ¨¢reas Especificas Pedi¨¢tricas, que han constituido, en los ¨²ltimos 25 a os, un hito de mejora en la atenci¨®n sanitaria al ni o, que se debe consolidar con reconocimiento oficial de las mismas y su implementaci¨®n y desarrollo. No vamos a enumerar una vez m¨¢s las amenazas percibidas estos ¨²ltimos a os y m¨¢s concretamente durante el pasado curso (septiembre 2009 ¨C junio 2010), pero recordemos el intento de incluir pediatr¨ªa como parte de un tronco medico general, limitando de ese modo la formaci¨®n espec¨ªfica en pediatr¨ªa a los futuros especialistas; el consecuente par¨®n que ello significar¨ªa para las ¨¢reas espec¨ªficas, y a persistente amenaza de desaparici¨®n de la Pediatr¨ªa de AP en su concepto actual...
%U http://sccalp.org/documents/0000/1624/BolPediatr2010_50_169-170.pdf