%0 Journal Article
%T La educaci車n universitaria on-line en el Periodismo desde la visi車n del estudiante Students' Perspective on On-line College Education in the Field of Journalism
%A Gloria G車mez-Escalonilla Moreno
%A Mar赤a Sant赤n Dur芍n
%A Gladys Mathieu
%J Comunicar
%D 2011
%I Grupo Comunicar
%R 10.3916/c37-2011-02-07
%X El avance de las nuevas tecnolog赤as ha cambiado considerablemente el modelo educativo. La formaci車n on-line ha aterrizado con fuerza en las universidades y las carreras vinculadas al mundo de la comunicaci車n se han incorporado a ese modelo de ense anza. En pocos a os la oferta en las titulaciones de comunicaci車n se ha multiplicado y parece que esta tendencia se pronuncie en un futuro ante la demanda que tienen las titulaciones de comunicaci車n, por un lado, y las ense anzas virtuales, por otro. En este art赤culo se da a conocer la perspectiva que los estudiantes on-line de Periodismo de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid tienen sobre sus estudios. Los resultados de una encuesta a los alumnos de los diferentes cursos que engloban la titulaci車n nos permite ofrecer una perspectiva de sus experiencias al inicio y al final de la carrera. El cuestionario indaga sobre aspectos socio-demogr芍ficos a partir de los cuales se traza un perfil sociol車gico del estudiante de periodismo on-line. Asimismo, se profundiza en las motivaciones y expectativas que rodean la decisi車n de matricularse en esta modalidad y en su valoraci車n tanto en t谷rminos de aprendizaje como de la relaci車n con compa eros y profesores. Algunas de las conclusiones apuntan una actitud positiva de los estudiantes y una valoraci車n satisfactoria de la ense anza por parte del alumnado. The advance in new technologies has changed the educational model considerably. On-line education has arrived with a bang at university and those degree courses linked to the field of communication have adopted this type of technologies. In just a few years, the number of courses available in the communication field that include on-line subjects has multiplied. It seems that this tendency of proliferation will continue due to a high demand for degrees in the communication field as well as the possibility of completing these degrees on-line. This paper shows the perspective that on-line journalism students at the Rey Juan Carlos University in Madrid have on their studies. The results of a survey of students of the different courses that include the qualification allow us to gain a perspective of their experiences at the beginning and end of the studies. The questionnaire asks about socio-demographic traits from which we draw a sociological profile of on-line journalism student. It also delves into the motivations and expectations surrounding the decision to enrol in this mode and in its assessment both in terms of learning and the relationship between peers and teachers. Some of the conclusions point to the positive at
%K Educaci車n en l赤nea
%K E-learning
%K Periodismo
%K Estudiantes
%K Estudio de caso
%K Ense anza virtual
%K Universidad
%K Education on-line
%K E-learning
%K Journalism
%K Student
%K Case study
%K Virtual classrooms
%K University
%U http://dx.doi.org/10.3916/C37-2011-02-07