%0 Journal Article
%T Pol¨ªtica Inform¨¢tica y Educaci¨®n: el caso de la Escuela Superior Latinoamericana de Inform¨¢tica (ESLAI)
%A Mar¨ªa Fernanda Arias
%J CONfines de relaciones internacionales y ciencia pol¨ªtica
%D 2009
%I Tecnol¨®gico de Monterrey
%X La Escuela Superior Latinoamericana de Inform¨¢tica (ESLAI) naci¨® en el a o 1986 bajo el gobierno de Ra¨²l Alfons¨ªn y se disolvi¨® en el a o 1991 durante la Presidencia de Carlos Menem en la Argentina. Un estudio de la ESLAI resulta relevante ya que ¨¦sta fue una de las pocas experiencias, en Argentina y en Am¨¦rica del Sur, en las que un centro de estudios universitarios dictara cursos de excelencia en un tema estrat¨¦gico como son las ciencias inform¨¢ticas. Calificamos este emprendimiento como excelente, pues los alumnos eran becados, ten¨ªan una dedicaci¨®n exclusiva, un labo ratorio muy equipado y sus profesores proven¨ªan de los mejores centros educativos de inform¨¢tica en Europa y Latinoam¨¦rica. Lamentablemente, esta iniciativa tuvo corta vida. A diferencia del Instituto Balseiro, otro centro de alta calidad en el pa¨ªs, el cambio de gobierno, la crisis socioecon¨® mica y el recelo ideol¨®gico de las nuevas autoridades produjeron el eventual cierre del proyecto.The Escuela Superior Latinoamericana de Inform¨¢tica (ESLAI) was created in 1986 in Argentina, under the presidency of Raul Alfonsin, and was dissolved in 1991 under the rule of Carlos Saul Menem. A study of ESLAI is relevant since it was one of the few experiences in the country, as well as in all South America, where a high-level educational institution dictated courses of academic excellence on a very strategic field as computing sciences. The excel lence of the studies derived from highly qualified full-time students, a very complete laboratory, and faculty coming from the best European and Latin American universities. Unfortunately, this educational experience did not last long. Some of the reasons why ESLAI interrupted its activities were the change of government from Alfonsin to Menem, the economic crisis, and the ideological discussions in the new staff of the Science and Technology Office.
%K pol¨ªtica inform¨¢tica
%K educaci¨®n
%K Latinoam¨¦rica
%K computing policy
%K education
%K Latin America
%U http://confines.mty.itesm.mx/articulos9/AriasF.pdf