%0 Journal Article
%T Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador Digital Divide in Universities: Internet Use in Ecuadorian Universities
%A Juan Carlos Torres D赤az
%A Alfonso Infante Moro
%J Comunicar
%D 2011
%I Grupo Comunicar
%R 10.3916/c37-2011-02-08
%X Las tecnolog赤as han transformado la educaci車n superior impulsando cambios que han sido asimilados por la comunidad universitaria de distintas maneras. Como consecuencia, los estudiantes han presentado diversas formas y niveles de aprovechamiento de los recursos que nos ofrece Internet, deline芍ndose brechas sutiles en la poblaci車n universitaria. En este estudio se puntualizan algunas caracter赤sticas de estas brechas; concretamente se analiza la incidencia de la variable ingresos del estudiante sobre los usos e intensidad de uso de las herramientas y recursos de Internet. Para lograrlo se clasific車 a los estudiantes aplicando an芍lisis factorial, complementado por an芍lisis cl迆ster para obtener perfiles de usuarios; estos perfiles se contrastaron con an芍lisis discriminante y, finalmente, se aplic車 chicuadrado para verificar la relaci車n entre el nivel de ingresos y los perfiles de usuarios. Se determinaron tres perfiles con distintos niveles de las herramientas y recursos de Internet; y se comprob車 estad赤sticamente la incidencia del nivel de ingresos en la conformaci車n de estos perfiles. Se concluye que el nivel de ingreso incide mayormente en las variables que definen las posibilidades de acceso; el g谷nero tiene un comportamiento especial, puesto que, si bien el perfil m芍s alto tiene el doble de proporci車n de hombres, las mujeres tienen un mejor desempe o en general. New technologies have transformed higher education whose application has implied changes at all levels. These changes have been assimilated by the university community in various ways. Subtle differences among university students have emerged; these differences determine that the resources the network offers have been used in different ways, thus creating gaps in the university population. This study seeks to determine the level of incidence of the variable of university students＊ incomes on the uses and intensity of use of the Internet tools and resources. Students were classified using factor analysis complemented through cluster analysis in order to obtain user profiles; these profiles were verified by means of discriminant analysis. Finally, chi-square was applied to determine the relationship between income level and user profiles. As a result, three profiles were identified with different levels of use and intensity of use of the Internet tools and resources, and statistically the incidence of income in the creation of those profiles was proved. To conclude, we can say that the income level falls mainly on the variables that define the access possibilities; gender has a special behavior;
%K Brecha digital
%K Universidad
%K Uso de Internet
%K Informaci車n
%K Inclusi車n digital
%K Internautas
%K Digital divide
%K University
%K Internet use
%K Information
%K Digital inclusion
%K Internauts
%U http://dx.doi.org/10.3916/C37-2011-02-08