%0 Journal Article
%T De lo s車lido a lo l赤quido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0 From Solid to Liquid: New Literacies to the Cultural Changes of Web 2.0
%A Manuel Area Moreira
%A Maria Teresa Ribeiro Pessoa
%J Comunicar
%D 2012
%I Grupo Comunicar
%R 10.3916/c38-2011-02-01
%X En este art赤culo se propone un modelo de nuevas alfabetizaciones para la formaci車n de la ciudadan赤a de la sociedad digital. Usando la met芍fora de Baumman se hace referencia a la oposici車n entre la cultura  s車lida  predominante en los siglos XIX y XX con la cultura de la informaci車n  l赤quida  en la que la Web 2.0 tiene efectos muy relevantes sobre m迆ltiples planos de nuestra cultura actual. En un primer momento, se examinan las principales caracter赤sticas de la Web 2.0 defini谷ndola en relaci車n a seis grandes dimensiones o planos que se entrecruzan y son simult芍neos: la Web 2.0 como la biblioteca universal, como mercado global, como un puzzle gigante de hipertextos, como una plaza p迆blica de comunicaci車n e interacci車n social, como un territorio de expresi車n multimedia y audiovisual, y como m迆ltiples entornos virtuales interactivos. En una segunda parte, se propone un modelo te車rico de la alfabetizaci車n del ciudadano ante esta cultura digital que consta de dos ejes o planos b芍sicos: el primero referido a los 芍mbitos o dimensiones de la alfabetizaci車n, y el segundo a las competencias de aprendizaje (instrumentales, cognitivo-intelectuales, sociocomunicacionales, emocionales y axiol車gicas) a desarrollar en los sujetos. Por 迆ltimo, se defiende que las nuevas alfabetizaciones son un derecho de los individuos y una condici車n necesaria para un desarrollo social y democr芍tico de la sociedad en el siglo XXI. This paper proposes a model for developing new literacies of citizenship in the digital society. Using Baumman's metaphor, we contrast the 'solid' culture of the 19th and 20th centuries to the 'liquid' information culture of the 21st century in which Web 2.0 plays a fundamental role and affects many aspects of our culture. We first review the main features of Web 2.0 through six major dimensions: as a universal library, global market, as a giant hypertext jigsaw puzzle, a public space for social communities, a territory for multimedia and audiovisual expression, and as a space for multiple virtual interactive environments. In the second part, we propose an integrated theoretical model of literacy for the citizen. This model is based on two pillars: the areas or dimensions of literacy, and the competences (instrumental, cognitive-intellectual, socio-communicative, emotional and axiological) to be developed in citizens. Finally we contend that the new literacies amount to a civic right and a necessary condition for social development and a more democratic society in the 21st century.
%K Web 2.0
%K Cultura digital
%K Alfabetizaci車n
%K Nuevas alfabetizaciones
%K Alfabetizaciones m迆ltiples
%K Competencias
%K Internet
%K TIC
%K Web 2.0
%K Digital culture
%K Literacy
%K New literacies
%K Multi-literacy
%K Competences
%K Internet
%K ICT
%U http://dx.doi.org/10.3916/C38-2011-02-01