%0 Journal Article
%T La educaci車n emocional en el contexto escolar con alumnado de distintos pa赤ses The emotional educational in the context school with subjects of different countries.
%A Ana M. Peˋa
%A Ma Carmen Canga
%J European Journal of Education and Psychology
%D 2009
%I CENFINT
%X En este art赤culo se aportan datos descriptivos de los resultados de un estudio sobre necesidades educativas emocionales en sujetos escolarizados en Centros P迆blicos de la Autonom赤a de Asturias. La muestra est芍 constituida por 104 sujetos de 6o Curso de Educaci車n Primaria de los cuales 78 son espa oles y 26 inmigrantes de distintas nacionalidades y diferentes culturas. Las aportaciones del estudio se dirigen hacia: a) La identificaci車n de sujetos con carencias emocionales; b) La valoraci車n global del grupo-clase; c) Comprobar si se dan diferencias significativas entre grupos de sujetos de una misma edad y en un mismo contexto educativo. Los resultados que se desprenden de las dimensiones que mide el cuestionario ※Educaci車n Emocional§, facilitan la identificaci車n de los sujetos con necesidades emocionales, proporcionan una visi車n global de grupo-clase y permiten conocer si existen diferencias estad赤sticamente significativas entre los grupos (espa oles e inmigrantes) y el g谷nero (varones y mujeres). Palabras clave: Educaci車n emocional, dimensiones emocionales, valoraci車n de necesidades emocionales, culturas diferentes. In this article it is proposed some of the results of a study on the educational emotional needs of subjects enrolled in school in Public Centers of the Autonomous Community of Asturias. The sample is constituted by 104 subjects of 6th Course of Primary Education, of which 78 are Spanish and 26 emigrants of different nationalities and different cultures. The contribution of the research go towards: a) The identification of subjects with emotional lacks; b) The assessment of the group class; c) To verify if they exist significant differences, in emotional needs, between Spanish subjects and emigrants of the same age and in the same educational context. The results following from the dimensions measuring the questionnaire "Emotional Education", they provide the identification of the subjects with emotional needs, to have a knowledge general of group-classroom and if exist the significant statistics differences between groups (Spanish and emigrants) and sex (men and women). Key words: Emotional education, emotional dimensions, valuation of emotional needs, different cultures.
%K Educaci車n emocional
%K dimensiones emocionales
%K valoraci車n de necesidades emocionales
%K culturas diferentes.
%U http://www.ejep.es/index.php/journal/article/view/32