%0 Journal Article
%T Tecnologias e letramento digital: navegando rumo aos desafios
%A Ivanda Martins Silva
%J ETD : Educa£¿£¿o Tem¨¢tica Digital
%D 2011
%I Universidade Estadual de Campinas
%X Computadores, celulares, redes sociais, ferramentas de pesquisa e intera  o on-line s o recursos utilizados pelos alunos no mundo dinamico da cibercultura. As tecnologias da informa  o e comunica  o est o exigindo leitores e produtores de textos ainda mais participativos. Aos textos impressos, somam-se os hipertextos e os suportes eletr nicos, que demandam diferentes estrat¨¦gias de leitura e escrita. Ser¨¢ que a escola consegue criar espa os para as pr¨¢ticas de letramento digital dos alunos? Os professores precisam aprender a gerenciar as tecnologias da informa  o e comunica  o. Ensinar com e para o uso cr¨ªtico das tecnologias ¨¦ fun  o primordial da escola no processo de inclus o digital. Nesse sentido, n o basta apenas usar aleatoriamente as tecnologias, sem planejamentos ou objetivos claros, mas sim transformar as rela  es dos sujeitos com os suportes tecnol¨®gicos. O presente trabalho discute a inser  o das tecnologias na escola e apresenta contribui  es para repensar o planejamento did¨¢tico, considerando a diversidade de recursos tecnol¨®gicos que os professores podem utilizar na organiza  o de situa  es de aprendizagem que levem o aluno a aprimorar as pr¨¢ticas de letramento digital.
%K Letramento. Leitura. Escrita. Tecnologias.
%U http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2348