%0 Journal Article
%T Etnomotricidad: juegos de resistencia cultural en la comunidad caizara de Ilhabela - Brasil Etnomotricidade: jogos de resist那ncia na comunidade cai ara de Ilhabela - Brasil Ethnomotricity: cultural resistance games in community of caizara de Ilhabela - Brazil
%A Luiz Gonˋalves Junior
%A Denise Aparecida Corr那a
%A Clayton da Silva Carmo
%A Silmara Elena Alves de Campos
%J Estudios Pedag車gicos (Valdivia)
%D 2012
%I Universidad Austral de Chile
%X Entendemos la Educaci車n F赤sica como uno de los componentes curriculares que puede y debe contribuir a la presentaci車n del di芍logo acerca de la diversidad cultural, raz車n por la cual proponemos el estudio de la etno-motricidad orientada a las manifestaciones relacionadas con juegos, luchas, danzas, fiestas, cantos y cuentos, caracter赤sticos de un pueblo / comunidad desarrolladas con intencionalidad y asociadas a procesos educativos de tradici車n y resistencia cultural. Espec赤ficamente en este estudio, se pretendi車 caracterizar y comprender la etnomotricidad caizara intentando la comprensi車n de las pr芍cticas y los procesos educativos en ellas involucrados, particularmente, junto a la comunidad caizara considerada tradicional (Playa Mansa y alrededores). Utilizando metodolog赤a cualitativa de inspiraci車n fenomenol車gica, despu谷s de la inserci車n y consentimiento formal de la comunidad, se realiz車 el registro sistem芍tico de los datos a partir de diarios de campo. A partir del an芍lisis de las unidades de significado emergieron cuatro categor赤as: a) Desconfianza aprendida; b) Maritorio l迆dico; c) Convivencia emergente; y d) Festividad religiosa. Consideramos que los resultados en esta investigaci車n pueden contribuir con propuestas did芍cticas en el 芍mbito de la educaci車n f赤sica, espec赤ficamente en el nivel de la educaci車n b芍sica, para el conocimiento y reconocimiento de pr芍cticas de otros culturas o grupos 谷tnicos minoritarios. Entendendo a Educa  o F赤sica como um dos componentes curriculares que pode e deve contribuir para a apresen-ta  o do di芍logo sobre a diversidade cultural, prop e-se o estudo da etnomotricidade, cuja compreens o se volta para manifesta  es relacionadas a jogos, lutas, dan as, festas, cantos e contos caracter赤sticos de um povo / comunidade desenvolvida com intencionalidade e associada a processos educativos de tradi  o e resist那ncia cultural. Pretende-se caracterizar e compreender a etnomotricidade cai ara visando 角 compreens o das pr芍ticas e processos educativos nela envolvidos, particularmente aquelas relacionadas 角 comunidade tradicional cai ara de Praia Mansa e seu entorno. Utiliza-se metodologia qualitativa, de inspira  o fenomenol車gica, e registra-se sistematicamente, ap車s consentimento formal da comunidade, dados a partir de di芍rios de campo. Das an芍lises das unidades de significado, s o criadas quatro categorias: a) desconfian a aprendida, b) maritorio l迆dico c) convic那ncia emergente e d) festividade religiosa. Acreditase que os resultados desta pesquisa possam contribuir com propostas educacionais no campo da Educa  o F赤sica, sobretud
%K etnomotricidad
%K motricidad humana
%K diversidad cultural
%K cultura caizara
%K etnomotricidade
%K motricidade humana
%K diversidade cultural
%K cultura cai ara
%K etno-motricity
%K human Motricity
%K culture inhabitant of the Seaside
%K cultural diversity
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000400014