%0 Journal Article
%T Bases conceptuales del enfoque hist車rico-cultural para la comprensi車n del lenguaje Bases conceituais do enfoque hist車rico-cultural para a compren  o da linguagem Conceptual bases of historical-cultural approach to the understanding of language
%A S赤lvia Ester Orr迆
%J Estudios Pedag車gicos (Valdivia)
%D 2012
%I Universidad Austral de Chile
%X El prop車sito de este art赤culo es presentar los fundamentos conceptuales del enfoque hist車rico-cultural de Vigotsky para la comprensi車n del lenguaje, a saber, referidos a la propia especie humana, y comprender al individuo como un desarrollo social y cultural en una historia, que parte de lo interpersonal a lo intrapersonal y que tiene al lenguaje como mediador de todas sus relaciones. Tambi谷n destacan las contribuciones de este enfoque a la educaci車n de las personas con necesidades educativas especiales, concentr芍ndonos en la persona como sujeto social que se construye en las relaciones sociales, culturales e hist車ricas, a trav谷s de la mediaci車n de otro sujeto y de las se ales que se producen en esta mediaci車n, el lenguaje, principalmente. Se concluye que, en vista del enfoque hist車rico-cultural, una propuesta para la persona con necesidades especiales se debe basar en el contexto de las relaciones personales, las actitudes y sus alrededores, habilitando al educador a trav谷s de la acci車n mediadora de los signos. Apresentam-se os fundamentos conceituais do enfoque hist車rico-cultural de Vigotsky para a compreens o da linguagem, pr車pria do ser humano. Compreender o sujeito como um desenvolvimento sociocultural que parte do interpessoal para o intrapessoal, tendo a linguagem como mediadora de todas as suas rela  es. Tamb谷m se destacam as contribui  es de este enfoque para a educa  o de pessoas com necessidades educacionais especiais. Enfatiza-se que esta pessoa 谷 um sujeito social que se constr車i nas rela  es sociais, culturais e hist車ricas por meio da media  o de outro sujeito e que a linguagem 谷 o principal sinal em esta media  o. Conclui-se que, em raz o do enfoque hist車rico-cultural, 谷 esperado um salto a ser dado pelo sujeito com necessidades especiais, a partir do contexto de rela  es pessoais, das imedia  es possibilitadas pelo educador e pela a  o mediadora dos signos. The following article, as a result of our PhD thesis, intends to present the conceptual basis of Vigotsky's cultural-historical approach for the comprehension of language, proper to the human species. To understand the individual as a social and cultural being in a developmental history, that goes from interpersonal to intrapersonal, and language being the mediator of all his/her relations. Likewise, to highlight the contributions of this approach for the education of people with special needs. To stress that this person is a social individual that develops through social, cultural and historical relations by the mediation of another individual and the existing signs in this mediation
%K enfoque hist車rico-cultural
%K lenguaje
%K personas con necesidades especiales
%K abordagem hist車rico-cultural
%K linguagem
%K pessoas com necessidades especiais
%K cultural-historical approach
%K language
%K people with special needs
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000200021