%0 Journal Article
%T Representaciones sociales, inclusi車n de g谷nero y sexo en los juegos recreativos tradicionales de la calle de Caldas-Antioquia, Colombia Representa  es sociais, g那nero e inclus o dos jogos recreativos tradicionais da rua (Caldas-Antioquia, Colombia) Social Representations, gender and inclusion of tradicional games street (Caldas-Antioquia, Colombia)
%A Alejandro V芍squez Bernal
%J Estudios Pedag車gicos (Valdivia)
%D 2012
%I Universidad Austral de Chile
%X Este texto da cuenta de una investigaci車n desarrollada sobre los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle (JRTC) que se realizan en el municipio de Caldas (Col.) ininterrumpidamente desde hace treinta y dos a os. Tiene por objeto el conocimiento de las representaciones sociales (RS) que poseen los estudiantes sobre estos juegos y la identificaci車n del potencial inclusivo de g谷nero y sexo que esta propuesta educativa contiene. Se trata de un estudio cualitativo etnogr芍fico, donde el investigador, profesor de una de las instituciones estudiadas, hace las veces de observador participante. La informaci車n se recoge a trav谷s del diario de campo y la foto-discusi車n. Con relaci車n a la inclusi車n de g谷nero y sexo, el estudio, inductivamente, encuentra en la autodesignaci車n y en la heterodesignaci車n de los y las j車venes, dos herramientas conceptuales potentes que permiten identificar -en sus representaciones sociales- el potencial inclusivo de JRTC. Relata-se uma pesquisa desenvolvida no ambito do Mestrado em Motricidade e Desenvolvimento Humano da Universidade de Antioquia, Col mbia (2011-2012). Toma-se como objeto de conhecimento as representa  es sociais (RS) dos alunos de Caldas (Antioquia) sobre os Jogos Recreativos Tradicionais da Rua (JRTR) e seu potencial inclusivo. Trata-se de um estudo qualitativo baseado na etnografia escolar onde o pesquisador age como observador participante. A informa  o 谷 recolhida por meio de di芍rio de campo, da fotoetnografia e a da foto discuss o. Informam-se resultados sobre o potencial inclusivo de g那nero e das dinamicas sexistas de JRTR a partir das representa  es estudantis. This article reports on an investigation conducted under the Motor Masters in Human Development at the University of Antioquia, Colombia (2011-2012). The study aim is to understand the social representations (RS) of the students of Caldas (Antioquia) on the traditional Street Games (JRTC) and their inclusiveness potential. This is a qualitative study is based on a school ethnography where the researcher acts as a participant observer. The information is collected through journals, the pictorial ethnography and photo discussion. This paper reports results on the inclusiveness potential of gender and the sexist practices of JRTC in student performances.
%K educaci車n
%K curr赤culo
%K representaciones sociales
%K g谷nero
%K juego
%K educa  o
%K representa  es sociais
%K curr赤culo
%K jogos
%K g那nero
%K education
%K social representations
%K curriculum
%K games
%K gender
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000400020