%0 Journal Article
%T ATTITUDES TOWARD MATHEMATICS AND ACADEMIC PERFORMANCE AMONG CHILEAN 8TH GRADERS Actitudes hacia las matem¨¢ticas y el rendimiento acad¨¦mico entre estudiantes de Octavo B¨¢sico
%A Mar¨ªa Jos¨¦ Ram¨ªrez
%J Estudios Pedag¨®gicos (Valdivia)
%D 2005
%I Universidad Austral de Chile
%X Using data from the 1999 Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), this study reveals that the Chilean students like and value mathematics, but have an inflated self-perception of their mathematic competence. Hierarchical linear models were used to predict mathematic achievement both at the student-within-class and class levels. At both levels, students' perceived difficulty of doing mathematics, expectations for further education, and beliefs regarding the causes of their mathematics outcomes were significant predictors of achievement. However, classes having more students liking mathematics had significantly lower mean scores. This later result is interpreted as the consequence of the more demanding curriculum and tougher grading standards used in higher performing classes Usando datos del Estudio Internacional de Tendencias en Matem¨¢ticas y Ciencias de 1999, este trabajo muestra que los alumnos chilenos disfrutan las matem¨¢ticas y las encuentran importantes. Al mismo tiempo, los j¨®venes tienen una inflada autopercepci¨®n de sus habilidades matem¨¢ticas. En este estudio se usaron modelos lineares jer¨¢rquicos para predecir rendimiento en matem¨¢ticas a nivel de alumnos y a nivel de las salas de clases. En ambos niveles, fue significativo el efecto de dificultad de hacer matem¨¢ticas, creencias en torno a las causas del desempe o en esta disciplina y expectativas de educaci¨®n futura. Parad¨®jicamente, en los cursos donde los alumnos reportan disfrutar m¨¢s las matem¨¢ticas se observa un peor rendimiento promedio que en los cursos donde los alumnos no reportan una actitud tan positiva. Estos ¨²ltimos resultados se interpretan como la consecuencia de la mayor exigencia curricular y de los m¨¢s altos est¨¢ndares de evaluaci¨®n a los que son sometidos los alumnos de cursos con alto rendimiento promedio en matem¨¢ticas
%K rendimiento en matem¨¢ticas
%K actitudes de los alumnos
%K segundo ciclo de educaci¨®n primaria
%K Chile
%K mathematics achievement
%K student attitudes
%K middle school students
%K Chile
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000100006