%0 Journal Article
%T La educaci¨®n p¨²blica en la encrucijada: la p¨¦rdida del sentido p¨²blico de la escolaridad A educa  o p¨²blica na encruzilhada: a perda do sentido p¨²blico da escolaridade Public education at the crossroads: the loss of the sense of public education
%A F¨¦lix Angulo Rasco
%A Silvia Red¨®n Pantoja
%J Estudios Pedag¨®gicos (Valdivia)
%D 2012
%I Universidad Austral de Chile
%X El trabajo que se presenta tiene por objetivo analizar las pol¨ªticas educativas neoliberales y mercantilistas que est¨¢n situando a la escolaridad p¨²blica en una encrucijada que puede llevarla a su desaparici¨®n. Para ello, y en primer lugar, expondremos el marco posible -los c¨®digos- necesario para comprender, en su contexto, la pol¨ªtica econ¨®mica -el neoliberalismo- que ha hecho que lleg¨¢semos a la situaci¨®n actual. En segundo lugar, intentaremos identificar en un sentido muy primario, pero esencial, qu¨¦ es lo p¨²blico y qu¨¦ significa. En tercer lugar, expondremos con cierto detalle las variantes que ha adoptado la mercantilizaci¨®n de la educaci¨®n y las consecuencias nefastas que de ellas se derivan para el futuro inmediato de la educaci¨®n p¨²blica. Objetiva-se analisar as pol¨ªticas neoliberais e mercantilistas da educa  o, as quais situam a escola p¨²blica em uma encruzilhada, ocoasianando o desaparecimento de ela. Para isso, exp e-se primeiramente o marco poss¨ªvel, os c¨®digos - necess¨¢rios ¨¤ compreens o, em seu contexto, da pol¨ªtica econ mica e o neoliberalismo - respons¨¢vel pela atual situa  o. Em segundo lugar, tenta-se identificar um sentido prim¨¢rio, mas essencial ¨¤ compreens o do que ¨¦ p¨²blico e de seus significados. Por fim, exp e-se detalhadamente as variantes adotadas pela mercantiliza  o da educa  o e as nefastas consequ¨ºncias que da¨ª se derivam em um futuro imediato da educa  o p¨²blica. The paper has the aim to analyze the neoliberal and mercantilist educational policies that are placing public education and schooling at a crossroads, which can lead to its demise. To do this, and firstly, we discuss the possible framework -codes- needed to understand, in context, the economic policy -neoliberalism- that has helped to reach the current situation. Second, we try to identify a very simple but essential sense to what is public and what it means. Third, we will discuss in some detail, the variants that have adopted the commodification of education and the disastrous consequences that flow from them, for the immediate future of public education.
%K escuela p¨²blica
%K pol¨ªticas neoliberales
%K mercantilismo
%K escola p¨²blica
%K pol¨ªticas neoliberais
%K mercantilismo
%K public education
%K public schools
%K neoliberal politics
%K mercantilism
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000400003