%0 Journal Article
%T An¨¢lise e proposta de forma  o de educadores e administradores em Pol¨ªticas P¨²blicas An¨¢lisis y propuesta de formaci¨®n de educadores y administradores en Pol¨ªticas P¨²blicas Analysis and proposition of formation of educators and administrators in Public Policies
%A Alvaro Chrispino
%A F¨¢tima Bayma
%A Frederico P¨ªfano de Rezende
%J Ensaio: Avalia£¿£¿o e Pol¨ªticas P¨²blicas em Educa£¿£¿o
%D 2012
%I Funda??o CESGRANRIO
%X O presente trabalho apresenta a necessidade da forma  o de profissionais em Pol¨ªticas P¨²blicas e Gest o, considerando o momento social por que passa o Brasil, com cobran as pela sociedade por melhores resultados no uso do recurso p¨²blico e, tamb¨¦m, em obedi¨ºncia ao Principio Constitucional da Efici¨ºncia da Administra  o P¨²blica. Analisa pesquisa sobre a exist¨ºncia, ou n o, da disciplina de Pol¨ªticas P¨²blicas (vista como processo de formula  o, execu  o e avalia  o) em 48 cursos de Pedagogia (mantidos por institui  es de ensino que possuam Programa de Doutorado em Educa  o) e 50 cursos de Administra  o e para, ao fim, apresentar um proposta de curso piloto de especializa  o horizontal em pol¨ªticas p¨²blicas, como prop e Carlos Matus, conforme cursos piloto em p¨®s-gradua  o de institui  o federal de ensino superior. O resultado identifica 16 em 48 IES que mant¨¦m pedagogia e 11 em 50 IES com cursos de administra  o com a disciplina de Pol¨ªticas P¨²blicas que trate de processos de formula  o, execu  o e avalia  o. Este trabajo presenta la necesidad de la formaci¨®n de profesionales en Pol¨ªticas P¨²blicas y Gesti¨®n, teniendo en cuenta el momento social por el cual pasa Brasil, con la sociedad pidiendo mejores resultados en el uso del recurso p¨²blico y en obediencia al Principio Constitucional de la Eficiencia de la Administraci¨®n P¨²blica. Esta investigaci¨®n analiza la existencia o no de la asignatura de Pol¨ªticas P¨²blicas (vista como proceso de formulaci¨®n, ejecuci¨®n y evaluaci¨®n) en 48 cursos de Pedagog¨ªa (mantenidos por instituciones de ense anza con Programa de Doctorado en Educaci¨®n) y 50 cursos de Administraci¨®n. Despu¨¦s presenta una propuesta de curso piloto de especializaci¨®n horizontal en pol¨ªticas p¨²blicas, como propone Carlos Mantus, conforme cursos piloto en posgrado de instituci¨®n federal de ense anza superior. El resultado identifica 16 en 48 IES (Instituciones de Educaci¨®n Superior) que mantienen pedagog¨ªa y 11 en 50 IES con cursos de administraci¨®n con la asignatura de Pol¨ªticas P¨²blicas que trate de procesos de formulaci¨®n, ejecuci¨®n y evaluaci¨®n. The present work shows the need to provide good training for Public Policies and Management professionals, considering the social pressures for improving the efficiency of policies, and also, for obedience regarding the Constitutional Principle of the Public Administration Efficiency. It analyzes research regarding the existence of the Public Policies subject (seen as a process of formulation, execution and evaluation) in 48 Pedagogy courses (maintained by teaching institutions with Doctorate in Educati
%K Pol¨ªticas p¨²blicas
%K Eficiencia en la administraci¨®n p¨²blica
%K Formaci¨®n de educadores en pol¨ªticas p¨²blicas
%K Formaci¨®n en pol¨ªticas p¨²blicas
%K Pol¨ªticas p¨²blicas
%K Efici¨ºncia na administra  o p¨²blica
%K Forma  o de educadores em pol¨ªticas p¨²blicas
%K Forma  o em pol¨ªticas p¨²blicas
%K Public policy
%K Efficiency in public administration
%K Formation of educators in public policies
%K Formation in public policies
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362012000300008