%0 Journal Article
%T Les besoins et l'organisation de formations compl¨¦mentaires pour les doctorants en EEA
%A Bonnaud Olivier
%J J3eA : Journal sur l'Enseignement des Sciences et Technologies de l'Information et des Syst¨¨mes
%D 2011
%I EDP Sciences
%R 10.1051/j3ea/2011020
%X Depuis la mise en place du processus de Bologne en Europe cherchant ¨¤ harmoniser les ¨¦tudes sup¨¦rieures et depuis l¡¯arr¨ºt¨¦ Minist¨¦riel du 07 ao t 2006 relatif aux ¨¦tudes doctorales, de fa on analogue ¨¤ la plupart des pays d¨¦velopp¨¦s (anglo-saxons et de l¡¯extr¨ºme orient) les ¨¦tudes doctorales correspondent d¡¯une part ¨¤ la pr¨¦paration de la th¨¨se et d¡¯autre part ¨¤ des enseignements compl¨¦mentaires. Ces formations constituent un compl¨¦ment au dipl me mais aussi doivent pr¨¦parer le futur docteur ¨¤ la vie active aussi bien dans les organismes de recherche et d¡¯enseignement sup¨¦rieur que dans les centres de recherche et d¨¦veloppement des entreprises. Cette pr¨¦sentation rappelle les besoins en comp¨¦tences et savoir-faire des docteurs, pr¨¦cise les formations et la gestion des prises en compte au niveau des ¨¦coles doctorales, et donne des exemples de formations r¨¦ellement organis¨¦es surtout dans le domaine de l¡¯EEA.
%K Etudes doctorales
%K harmonisation europ¨¦enne
%K formations professionnalisantes
%K scientifiques
%U http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/2011020