%0 Journal Article
%T Enseignement en Eco-Conception : une exp¨¦rience ¨¤ l¡¯ENS de Cachan
%A Debusschere Vincent
%A Multon Bernard
%A Ben Ahmed Hamid
%A Ricordel Catherine
%J J3eA : Journal sur l'Enseignement des Sciences et Technologies de l'Information et des Syst¨¨mes
%D 2011
%I EDP Sciences
%R 10.1051/j3ea/2010021
%X L¡¯¨¦co-conception est une d¨¦marche de conception s¡¯inscrivant clairement dans la logique du d¨¦veloppe-ment durable, elle concerne aussi bien les services que les dispositifs mat¨¦riels. Dans le cadre d¡¯une formation en M¨¦ca-tronique sur le site de Bretagne de l¡¯ENS de Cachan, nous avons mis en place depuis la rentr¨¦e 2007, une unit¨¦ d¡¯enseignement (UE) en ¨¦co-conception au niveau M1, notamment grace ¨¤ l¡¯appui de l¡¯Ecole des M¨¦tiers de l¡¯Environnement qui disposait d¨¦j¨¤ d¡¯un savoir-faire et d¡¯un r¨¦seau de contacts. Les enseignements en ¨¦co-conception vont ¨ºtre, sans aucun doute, amen¨¦s ¨¤ se g¨¦n¨¦raliser et nous avons souhait¨¦, ¨¤ travers ce papier, faire profiter de notre courte exp¨¦rience (2 ans ¨¤ la date de soumission du papier). Apr¨¨s une premi¨¨re ann¨¦e exp¨¦rimentale, cette UE com-prend trois parties, la premi¨¨re est constitu¨¦e de 4 s¨¦ances de cours magistraux destin¨¦s ¨¤ donner ce que nous avons es-tim¨¦ ¨ºtre des fondamentaux pluridisciplinaires (4 enseignants concern¨¦s : SVT, chimie et G¨¦nie Electrique). La deu-xi¨¨me partie est assur¨¦e par un intervenant d¡¯une entreprise priv¨¦e pionni¨¨re dans cette th¨¦matique (Bio Intelligence Service) qui poss¨¨de une tr¨¨s bonne exp¨¦rience en Analyses du Cycle de Vie (ACV) et qui offre une vision concr¨¨te du domaine. Enfin, la derni¨¨re partie est une s¨¦ance de travaux pratiques de r¨¦alisation d¡¯une ACV comparative sur un lo-giciel commercial (en l¡¯occurrence EIME, mais d¡¯autres sont ¨¦galement possibles). Le papier r¨¦sume les contenus de ces trois parties ainsi que les modalit¨¦s d¡¯¨¦valuation mises en place.
%K Eco-conception
%K m¨¦catronique
%K enseignement pluridisciplinaire
%U http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/2010021