%0 Journal Article
%T ESTRATEGIA DEL RENDIMENTO DE LA CALDAD COMO FACTOR COMPETITIVO EN EDUCACI車N A DISTANCIA Y EDUCACI車N SUPERIOR EN EDUCCI車N UNIVERSITARIA
%A Claudio Rafael V芍squez Mart赤nez.
%A V赤ctor Manuel Gonz芍lez Romero
%A Mar赤a Morfin Otero
%A Mar赤a Candelaria Rodr赤guez P谷rez
%J El Agora USB
%D 2009
%I Universidad de San Buenaventura Medell赤n
%X Se ve, a lo largo de la evaluaci車n como algunos criterios de rendimiento acad谷mico, considerados como los m芍s avanzados en el proceso de aprendizaje, indicadores por lo mismo de mayor cualificaci車n, presentan logros inferiores por parte de los estudiantes de EDI (Educaci車n a Distancia). Esto no es gratuito y tiene origen en la orientaci車n pedag車gica de la educaci車n primaria y secundaria preocupada m芍s por informar y desarrollar destrezas elementales, que por generar en sus alumnos capacidades de observaci車n, an芍lisis, s赤ntesis y desarrollo del pensamiento divergente, de conciencia social y de capacidad de liderazgo para orientar el proceso de cambio social.
%K Proceso de aprendizaje
%K logros
%K indicadores
%K orientaci車n pedag車gica
%K cambio social
%U http://web.usbmed.edu.co/usbmed/elagora/htm/v9nro1/pdf/cap8.pdf