%0 Journal Article
%T Trajectory and Leadership Formation of Mexican Women Scholars: The Morelos Case Trayectancia y formaci車n de liderazgo en acad谷micas mexicanas: el caso Morelos Trajetoria e Formac a o de Lideranc a Acade mica Mexicana: O Caso Morelos
%A Alejandra Montes-de-Oca-O'Reilly
%A Teresa Yur谷n Camarena
%J Education Policy Analysis Archives
%D 2010
%I 
%X This article is a qualitative analysis of trajectories and leadership formacio n of twelve scholarly leaders who work at five institutions in the state of Morelos, in Mexico. We analyze three categories of formative experiences: a) formative experiences within the family, b) scholar and professional formative experiences and c) formative experiences aside from the domestic, scholar and professional spheres. Based on our study, we suggest the following factors in the formacio n of leaders: sociomoral formacio n, mentoring by support figures and guide figures, search for autonomy, exposure to problematic situations that represent a challenge, setting of long-range goals, generation of dispositions to resist an instrumental logic, exposure to leadership figures, as well as an increase in social and cultural capital. We emphasize the importance of the existential as well as the ethical and political dimensions in leadership formation. Este art赤culo es un an芍lisis cualitativo de las trayectancias y formaci車n de doce l赤deres acad谷micas adscritas a cinco instituciones del estado de Morelos, en M谷xico. Se analizan tres categor赤as de experiencias formativas: a) dentro de la familia, b) acad谷micas y profesionales, y c) experiencias formativas independientemente de los 芍mbitos familiar, acad谷mico y profesional. Con base en nuestro estudio, recomendamos los siguientes factores en la formaci車n de l赤deres: la formaci車n sociomoral, el acompa amiento por parte de figuras de apoyo y figuras gu赤a; la b迆squeda de la autonom赤a, la exposici車n a situaciones problem芍ticas que impliquen retos, la fijaci車n de horizontes de largo alcance, la generaci車n de disposiciones para la resistencia a la l車gica instrumental, la exposici車n a figuras de liderazgo y el incremento de capital cultural y social. Destacamos la importancia de la dimensi車n existencial y 谷tico-pol赤tica en la formaci車n de liderazgos. O presente artigo e  uma ana lise qualitativa dos trajetorias e formac a o de doze li deres acade micas que trabalham em cinco instituic o es do estado de Morelos, no Me xico. Sa o analisados tre s categorias de experie ncias formativas: a) dentro da fami lia, b) acade mica e profissional, e c) experie ncias de formac a o, independentemente da fami lia, experiencias acade micas e profissionais. Com base em nosso estudo, recomendamos seguintes fatores na formac a o de lideres: a formac a o sociomoral, acompanhamento por figuras de apoio e de Guia, a busca de autonomia, a exposic a o a situac o es-problema envolvendo desafios, estabelecendo de metas de longo alcance, a gerac a o de regras
%K Trajectory
%K formation
%K leaders
%K leadership
%K gender
%U http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/768