%0 Journal Article
%T Resultados diferenciales de la prueba diagn車stica sobre gr芍ficos seg迆n procedencia de educaci車n media superior
%A Sonia Damiani Cavero
%J Educaciˋ3n Mˋˋdica Superior
%D 2002
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X Entre los objetivos del programa de la Fisiolog赤a I para estudiantes de Medicina se encuentran la interpretaci車n y representaci車n de gr芍ficas de variables asociadas a funciones biol車gicas. Por otra parte, no existe a迆n el nivel adecuado de desarrollo de dichas habilidades durante la Educaci車n Media Superior. Desde el curso 94/95 se realiza en la Facultad "Salvador Allende" una prueba diagn車stica de habilidades relacionadas con gr芍ficos, y en el siguiente curso se agreg車 la evaluaci車n de habilidades de interpretaci車n y construcci車n de gr芍ficos. En el presente trabajo, se relacionan los resultados de dichas pruebas (se calcula un 赤ndice de posici車n) para las diferentes procedencias de la Educaci車n Media (subdivididas en preuniversitarios vocacionales de Ciencias Exactas, otros "pre no vocacionales", t谷cnicos medios y orden 18) en las 2 habilidades mencionadas. Adem芍s se compara el nivel de entrada de estas diferentes procedencias en 3 cursos sucesivos (95/96, 96/97 y 97/98). Los "pre" vocacionales presentaron los mejores resultados para ambas habilidades. La interpretaci車n de gr芍ficos tuvo un resultado superior a la construcci車n, aunque existi車 un marcado desbalance entre los resultados de ambas habilidades en los alumnos procedentes de la orden 18 y t谷cnicos medios. Es importante conocer el nivel de entrada en relaci車n con la construcci車n e interpretaci車n de gr芍ficos para ejercer influencias educativas diferenciadas y tener en cuenta adem芍s la procedencia de la Educaci車n Media Superior. The interpretation and representation of charts of variables associated with biological functions are among the objectives of the program of Physiology I. As there is no an adequate development of these abilities within Higher Medical Education, a diagnostic chart test of abilities has been made at "Salvador Allende" Medical Faculty since the course 1994-1995. An evaluation of the abilites to interpret and construct charts was added the next course. The results of such tests in the two above mentioned abilities are shown in the present paper (by calculating a position index) for the different models of Middle Level Education (subdivided into vocational preuniversity institutes of Exact Sciences, other non-vocational preuniversity institutes, polytechnics and order 18). The level of these students is compared in 3 consecutive courses (95/96, 96/97 y 97/98). The vocational preuniversity institutes had the best results in both abilities. The interpretation had a better result than the construction of charts, even though there was a significant unbalance between the results o
%K FISIOLOGIA
%K ESTUDIANTES DE MEDICINA
%K EDUCACION MEDICA
%K GRAFICOS
%K TESTS DE APTITUD
%K PHYSIOLOGY
%K STUDENTS
%K MEDICAL
%K EDUCATION
%K MEDICAL
%K CHARTS
%K APTITUDE TESTS
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412002000300005