%0 Journal Article
%T La salud reproductiva en la formaci車n m谷dica en el siglo XXI Reproductive health in the medical formation in the 21st century
%A Norma Gonz芍lez Lucas
%J Educaciˋ3n Mˋˋdica Superior
%D 2011
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X La salud reproductiva se propuso, por muchos acad谷micos en el mundo, para su inclusi車n en el dise o de los programas de la educaci車n m谷dica. La proyecci車n universal de la medicina con este inter谷s, demand車 asegurar la formaci車n y actitudes que garanticen una estrategia integral de la profesi車n. La ejecuci車n en Cuba de un nuevo modelo de formaci車n y la presencia anterior y actual, de temas relacionados con la salud reproductiva, justificaron el objetivo: aportar evidencias sobre la presencia de la salud reproductiva en la formaci車n m谷dica en el siglo XXI. En las Ciencias M谷dicas el dise o curricular, complejo, involucra a profesionales y acad谷micos, globalmente priorizan las necesidades de salud de las poblaciones y los escenarios de formaci車n comunitarios, las competencias y los cr谷ditos. La Organizaci車n Mundial de la Salud incluy車 en sus Objetivos del milenio, la salud reproductiva y sus problemas, con el fin de priorizar su atenci車n. El plan de estudio en Cuba, asumi車 los problemas de salud reproductiva desde hace 5 lustros y en los escenarios de formaci車n, los estudiantes identifican esos problemas y logran sus soluciones durante el desarrollo de la carrera, mucho antes de ser reconocido este concepto por la Organizaci車n Mundial de la Salud en el a o 1994. Se demostr車 con esta revisi車n, la prioridad internacional para incorporar la salud reproductiva en la formaci車n m谷dica en el siglo XXI, como una estrategia global en la formaci車n de recursos humanos. En Cuba, el plan de estudio incorpor車 los problemas de salud reproductiva hace 5 lustros. Reproductive health was suggested to be included in the design of the medical curricula by many academicians worldwide. The universal projection of medicine demanded to assure formation and attitudes that support a comprehensive strategy of the profession. The implementation of a new model of formation in Cuba and the past and present incorporation of topics on reproductive health justified the objective: provide evidence on the presence of reproductive health in the formation of physicians in the 21st century. The complex curricular design in Medical Sciences involves both professionals and academicians, gives priority to the health needs of the populations and to the formation at the community settings, the competencies and the credits. The World Health Organization included the reproductive health and its problems in the Millennium Goals, with a view to focusing the attention on this topic. The curricula in Cuba have taken the reproductive health problems into account for 25 years, long before the World Health
%K Educaci車n m谷dica
%K salud reproductiva
%K Medical education
%K reproductive health
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412011000200015