%0 Journal Article
%T Consideraciones acerca de los profesores consultantes en los centros de educaci車n m谷dica superior Respect to consulting professors in centers of higher medical education
%A Mar赤a Elina Alonso Pardo
%A Mar赤a Vidal Ledo
%J Educaciˋ3n Mˋˋdica Superior
%D 2009
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X Se abordaron algunos aspectos relacionados con el otorgamiento de la condici車n especial de Profesor Consultante en los centros de educaci車n superior y las particularidades de su implementaci車n en los centros de docencia m谷dica superior, condici車n que se otorga por el Ministerio de Educaci車n Superior a los docentes que ostentan una categor赤a docente superior y re迆nen los requisitos establecidos para ello, con la anuencia del consejo de direcci車n del centro. Se enfatiz車 en la necesidad de continuar profundizando en las propuestas a presentarse, as赤 como en el reconocimiento necesario para estos profesores con una vasta experiencia y destacable labor en su esfera de actuaci車n, cuya labor reviste gran importancia para las nuevas generaciones de profesionales de la salud y por la incidencia que ejercen en la elevaci車n de la calidad de los servicios de salud. Some features related to granting of special condition of Consulting Professor in centers of Higher Education were approached, and the peculiarities of its introduction in centers of higher medical teaching, condition granted by Higher Education Ministry to professor having a higher teaching category and fulfill requirements established, with approval of Management Council of center. We emphasize on need to continue deepen in proposals presented, as well as in the recognition needed for these very experienced professors and its remarkable work in its performance sphere, whose task has a great significance for the new generations of health professionals, and by the incidence exerting in rise of health services quality.
%K Docencia
%K categor赤a docente
%K recursos humanos docentes
%K investigaci車n
%K Teaching
%K teaching category
%K teaching human resources
%K research
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000100010