%0 Journal Article
%T Dise o de curso b芍sico para la alfabetizaci車n informacional de profesores Design of a basic course for information literacy aimed at professors
%A Orietta Valverde Grandal
%A Sol 芍ngel Reyes Rosales
%A Eliecer Espinosa Sarr赤a
%J Educaciˋ3n Mˋˋdica Superior
%D 2013
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X Introducci車n: el docente universitario requiere del dominio de las tecnolog赤as para el acceso y uso de la informaci車n que le posibilite solucionar los retos del proceso de generaci車n de conocimientos cient赤ficos. Objetivo: el prop車sito de este trabajo es describir la estrategia aplicada en el dise o de un curso de posgrado b芍sico para mejorar los conocimientos y habilidades en la b迆squeda de informaci車n de los profesores de la Facultad de Estomatolog赤a. M谷todos: para la formulaci車n del programa de aprendizaje y los objetivos se revis車 la "Metodolog赤a para el desarrollo y aplicaci車n del Programa de Alfabetizaci車n Informacional en las bibliotecas y centros de informaci車n en ciencias de la salud", se tom車 en consideraci車n la experiencia del claustro docente de la instituci車n y los resultados de un diagn車stico previo del nivel de conocimientos y necesidades de aprendizaje. Resultados: se elabor車 un curso semipresencial de una duraci車n de 40 h, se distribuyeron los contenidos por temas, objetivos y resultados de aprendizaje. Se dise 車 el sistema de evaluaci車n y se mencionan los beneficios esperados. Conclusiones: el dise o del curso tiene en cuenta: las competencias que se pretenden desarrollar, el diagn車stico del nivel de conocimientos de los profesores y sus necesidades de aprendizaje, as赤 como la experiencia de otros centros en el dise o e impartici車n de estos cursos, adem芍s, concibe la evaluaci車n de los impactos del curso, de manera que pueda verificarse su contribuci車n a la alfabetizaci車n informacional de los profesores y su influencia en los estudiantes de pregrado y posgrado, en un futuro inmediato. Introduction: The university professor should master technologies for access and use of information that enable him/her to meet the challenges of the process of generation of the scientific knowledge. Objective: The purpose of this research was to describe the strategy applied in the design of a basic postgraduate course to improve knowledge and skills in information search of the School of Dentistry professors Methods: For the drawing up of the learning program and the objectives, there was reviewed "Methodology for the development and implementation of the literacy information program in libraries and information centers in the health sciences", taking into account the experience of professors and the results of a previous diagnosis of the levels of knowledge and of learning needs. Results: A 40h blended learning course was devised, the contents of which was distributed into topics, objectives and learning outcomes. The evaluation system and the expected
%K alfabetizaci車n informacional
%K educaci車n de posgrado
%K programa de estudio
%K information literacy
%K postgraduate education
%K learning program
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412013000200006