%0 Journal Article
%T Caracterizaci車n del Encuentro Docente durante la evaluaci車n del aprendizaje en la asignatura Morfofisiolog赤a Humana II Characterization of the teaching meeting during the learning evaluation in Human Morphophysiology II
%A Dunia Reyes Hern芍ndez
%A Alexander Quesada Pacheco
%A Julio C谷sar Esp赤n Falc車n
%A Edeltes Cuenca Doimeadi車s
%J Educaciˋ3n Mˋˋdica Superior
%D 2013
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X Se realiz車 un estudio de investigaci車n que permiti車 la caracterizaci車n del Encuentro Docente en su momento de Evaluaci車n del Aprendizaje en la asignatura Morfofisiolog赤a Humana II, en el Distrito Metropolitano de Caracas, Rep迆blica Bolivariana de Venezuela. Fueron sujetos del estudio una muestra de 80 profesores y 150 estudiantes. Se aplic車 una encuesta a profesores, otra a estudiantes y la entrevista a informantes clave. La caracterizaci車n se realiz車 teniendo en cuenta la preparaci車n cient赤fico pedag車gica de los profesores, el dominio del tema por los estudiantes, las modalidades m芍s empleadas para evaluar, los principales tipos de preguntas utilizados. Entre las recomendaciones del estudio se encuentran divulgar los resultados de la investigaci車n en las reuniones metodol車gicas de los colectivos docentes, eventos y publicaciones cient赤ficas, hacer extensivo el estudio a otros estados del pa赤s y continuar el proceso de superaci車n de los profesores en temas de evaluaci車n, a trav谷s de las actividades de preparaci車n metodol車gica, la superaci車n profesional y profesoral. A research study was made to characterize the teaching meeting at the time of the evaluation of learning in subject called Human Morphophysiology II in metropolitan district of Caracas, Bolivarian Republic of Venezuela. A sample of 80 professors and 150 students were the subjects under study. Two surveys were made, one for professors and the other for students, whereas the key informants were interviewed. The characterization took into account the scientific and pedagogic preparation of professors, the proficiency of students in the subject, the most used modalities for evaluation and the main types of questionnaires. Among the recommendations of the study were the dissemination of this research results in the methodological meetings of the faculties, in events and scientific publications; the carrying out of similar studies in other states of Venezuela and the permanent process of improvement in evaluation through methodological preparation activities, the professional and the professorial upgrading.
%K encuentro docente
%K evaluaci車n del aprendizaje
%K Morfofisiolog赤a Humana II
%K preparaci車n profesoral
%K teaching meeting
%K learning evaluation
%K Human Morphophysiology II
%K professorial preparation
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412013000100004