%0 Journal Article
%T As metas educacionais como eixos articuladores dos relat¨®rios do desenvolvimento humano da ONU Educational goals as articulating axes of the human development reports of the United Nations - UN
%A Maria Jos¨¦ de Rezende
%J Educa£¿£¿o em Revista
%D 2012
%I Universidade Federal de Minas Gerais
%X Atrav¨¦s de uma pesquisa documental, esta an¨¢lise detectou que as propostas, feitas aos Estados nacionais no campo educacional, d o o norte das a  es sugeridas tanto antes como depois da Declara  o do Mil¨ºnio subscrita por 191 pa¨ªses em setembro de 2000. Verifica-se que os tr¨ºs pilares (renda, longevidade e educa  o) do ¨ªndice do Desenvolvimento Humano aparecem interligados no interior dos RDHs. Todavia, fica demonstrado que os d¨¦ficits educacionais, o n o acesso aos bancos escolares, as taxas de analfabetismos, a n o universaliza  o da educa  o para homens e mulheres acabam por destruir qualquer possibilidade de melhoria da renda e da longevidade. Por isso, o desenvolvimento humano ¨¦ mostrado como inteiramente dependente dos avan os educacionais. Sem eles n o h¨¢ avan os em quaisquer outras ¨¢reas. Through documentary research, this analysis found that the proposals made to the national States in the area of education guide the actions suggested before and after the 'Millennium Declaration', signed by 191 countries in September 2000. It seems that the three pillars (income, longevity and education) of the Human Development Index (HDI) appear intertwined within the Human Development Reports. However, it is demonstrated that the educational deficits, no access to school, illiteracy rates, and non-universal education for men and women undermine any possibility of improving income and longevity. Therefore, human development is shown as entirely dependent on education. There is no progress in other areas without improvement in education.
%K Educa  o
%K Desenvolvimento Humano
%K Desigualdades
%K Pobreza
%K Education
%K Human Development
%K Inequalities
%K Poverty
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982012000400012