%0 Journal Article
%T Integra  o ensino-servi o-comunidade: o est¨¢gio na aten  o b¨¢sica da gradua  o em Odontologia Integrating service, learning and community: the curricular training in primary health care for the graduation in Dentistry
%A Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
%A Rosane Silvia Davoglio
%A Vania Maria Aita de Lemos
%J Educa£¿£¿o em Revista
%D 2012
%I Universidade Federal de Minas Gerais
%X O artigo trata da compreens o sobre a percep  o do estudante da gradua  o em Odontologia em rela  o ¨¤ viv¨ºncia da pr¨¢tica em sa¨²de nos servi os de Aten  o B¨¢sica. A abordagem metodol¨®gica escolhida foi a qualitativa (estudo de caso), por meio da an¨¢lise de documentos e relatos dos estudantes registrados nos di¨¢rios de campo escritos semanalmente. Os participantes foram estudantes do curso de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul que realizaram o Est¨¢gio Curricular na Aten  o B¨¢sica, de 2006 a 2009. Os dados foram interpretados pela An¨¢lise Textual Discursiva. Al¨¦m da possibilidade de aprendizado cl¨ªnico, o per¨ªodo do est¨¢gio tem contribu¨ªdo para o fortalecimento da autonomia, comunica  o e tomada de decis es do estudante, capacitando-o para a compreens o das formas de organiza  o e gest o do trabalho em sa¨²de. A presen a dos estudantes nos servi os tem sido determinante para o avan o da proposta curricular, aproximando a Universidade do servi o e da comunidade. This article deals with the perception and understanding of undergraduate students about the importance of the experience and practice in Primary Health Care. A qualitative case study method was used to keep coherence with the research problem. The participants were students who had their Curriculum Training in the Primary Health Care of the School of Dentistry, Federal University of Rio Grande do Sul, from 2006 to 2009. Data collection not only included document analysis but also the reports on students' field diaries written weekly. Data were analyzed through Discursive Textual Analysis. The possibility of practical learning and the situations and difficulties experienced in the traineeship have strengthened students' autonomy, communication, and decision-making, enabling them to understand the ways of organizing and managing health work. Finally, the students' presences in the Primary Health Care have been decisive in advancing the curriculum proposal, approximating the University to the community and service.
%K Aten  o B¨¢sica ¨¤ Sa¨²de
%K Educa  o Superior em Odontologia
%K Ensino em Odontologia
%K Educa  o e Sa¨²de
%K Primary Health Care
%K Higher Education in Dentistry
%K Dental Education
%K Education and Health
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982012000400009