%0 Journal Article
%T Casas estudio: alternativa pedag車gica para el proyecto de fin de carrera
%A Isabel Llanos Chaparro
%A Edison Henao Carvajal
%J DEARQ : Journal of Architecture
%D 2011
%I Universidad de los Andes
%X Este art赤culo da cuenta del proceso de elaboraci車n del trabajo de grado de algunos de los estudiantes inscritos en la L赤nea de Profundizaci車n en Proyectos Arquitect車nicos, del programa curricular de Arquitectura, de la sede Manizales de la Universidad Nacional de Colombia, durante los semestres segundo del 2009 y primero del 2010. El prop車sito de la experiencia, coordinada por los autores del art赤culo, consisti車 en poner a prueba un m谷todo de ense anza-aprendizaje para el taller de proyectos de fin de carrera, en el marco de una concepci車n pedag車gica basada en la soluci車n de problemas de forma, a partir del reconocimiento y de la asimilaci車n de las soluciones universales presentes en las obras de los grandes maestros de la arquitectura. En contrav赤a de la metodolog赤a de concepci車n arquitect車nica contempor芍nea, basada en ※la realizaci車n de las ideas del autor§, el taller se centr車 en recuperar las maneras de operar de la modernidad arquitect車nica, en las que tiene mayor importancia la b迆squeda de una implantaci車n correcta de la obra, la soluci車n de los requerimientos program芍ticos del proyecto, su concepci車n constructiva y el planteamiento consistente de los espacios requeridos, en este caso, para una casa-estudio.
%K ense anza-aprendizaje de la arquitectura
%K formaci車n del arquitecto
%K proyectos arquitect車nicos
%K taller de proyectos arquitect車nicos
%K casas-estudio.
%U http://dearq.uniandes.edu.co/articles/2012/casas-estudio-alternativa-pedag-gica-el-proyecto-fin-carrera