%0 Journal Article
%T Panorama actual del desarrollo de las competencias de informaci車n en la Universidad de Puerto Rico.
%A Lourdes C芍diz Ocasio
%J Simbiosis : Revista Electr車nica de Ciencias de la Informaci車n
%D 2012
%I University of Puerto Rico
%X Las competencias de informaci車n se han reconocido a nivel global como una necesidad social, econ車mica y educativa, raz車n por la que la academia adquiere y asume la responsabilidad y el compromiso de ense ar el dominio de 谷stas a sus egresados como requisito de graduaci車n. De igual manera, este cambio educativo representa una oportunidad 迆nica para que los bibliotecarios adquieran nuevos roles en la ense anza de las competencias de informaci車n junto a sus pares del sal車n de clases. Los bibliotecarios, en la 迆ltima d谷cada se prepararon para cumplir con esta necesidad educativa y lo han demostrado con inciativas de integraci車n mediante proyectos pilotos en diversos cursos. Estas inciativas son esfuerzos de colaboraci車n exitosos entre profesores y bibliotecarios donde se realiz車 el aval迆o del aprendizaje. Sin embargo, estas tendencias no se institucionalizan y no forman parte de una secuencia curricular transversal para beneficiar a todos los estudiantes. El prop車sito del estudio es describir, evaluar y comparar la situaci車n actual del desarrollo de las competencias de informaci車n en los Recintos de la Universidad de Puerto Rico con el fin de identificar el compromiso institucional. Los hallazgos se alan que la modalidad tradicional de ense anza o el ※one shot section§ constituye el medio de mayor impacto y uso para desarrollar las competencias de informaci車n como responsabilidad del bibliotecario y no es siempre reconocida como una prioridad curricular. Solamente, en los Recintos de R赤o Piedras y Mayaguez se encontr車 evidencia de un compromiso institucional hacia el desarrollo de las competencias de informaci車n integradas al curr赤culo.
%U http://ojs.uprrp.edu/index.php/simbiosis/article/view/209