%0 Journal Article %T A alteridade constitutiva em aulas de ingl那s como l赤ngua-cultura estrangeira: a perspectiva do princ赤pio dial車gico bakhtiniano / The constituting alterity in classes of English as a foreign language-culture: the Bakhtinian dialogical principle perspective %A Carla Janaina Figueredo %J Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso %D 2012 %I Scientific Electronic Library Online %X A proposta central deste trabalho 谷 discutir como a dialogicidade existente nas pr芍ticas discursivas desenvolvidas por alunos brasileiros de ingl那s e seu professor irland那s influenciam na constitui o e express o de suas subjetividades no contexto da sala de aula. Fundamentados em alguns elementos que comp em o princ赤pio dial車gico bakhtiniano, percebemos que a presen a do outro nas intera es com os participantes deste estudo representa o fator determinante na revela o de suas posturas valorativas e, por conseguinte, em suas reconstru es frente aos interlocutores envolvidos, garantindo assim, momentos significativos de apropria o do ingl那s como l赤ngua-cultura estrangeira.The main purpose of this paper is to discuss how dialogicity which is present in the development of Brazilian students of English and their Irish teacher*s discourse practices influences their subjectivities* constitution and expression in the classroom context. Based on some elements that make up the Bakhtinian dialogical principle we notice that the other*s presence throughout the interactions with this study*s participants represents the fundamental factor to reveal their viewpoints as well as to rebuild them before their interlocutors, which can guarantee significant moments for the appropriation of English as a foreign language-culture. %K Intera o %K Dialogismo %K Alteridade %K Subjetividade %K Ingl那s como l赤ngua-cultura estrangeira %K Interaction %K Dialogism %K Alterity %K Subjectivity %K English as a foreign language-culture %U http://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana/article/view/8846