%0 Journal Article
%T What students, parents and teachers consider as the role of school in the public school system O que entendem como papel da escola alunos, pais e professores do sistema p¨²blico de ensino
%A Janaina Lacerda Silva
%J Semina : Ci¨ºncias Sociais e Humanas
%D 2012
%I Universidade Estadual de Londrina
%R 10.5433/1679-0383.2012v33n1p29-46
%X The present article intends to corroborate to the studies on educational policies of contemporary researchers (SANTOM¨¦, 2001; SILVA, 2004; LINHARES, 2001, 2002; BOHN, 2000). These researchers believe the public school which we ¡®want to¡¯ should have been built in the one which we have already had. In addition to that, they affirm that government educational policies should guide proposals for a real democratic school and a fundamentally collective education. Through a survey with students, parents, and high school teachers of a public school in the Northwest of Paran¨¢, it  is aimed to present what those involved understand as ¡®role of the school¡¯. This presentation will discuss the degree of influence of the government policies in the speech of students and how much the vision expressed by parents and teachers can tell about the position that the person occupies. In face of this, as result of a triangulation of the visions of the three groups participating in the search, it is enabled  the visualization of educational politics ¡®productivist¡¯, ¡®profiteering¡¯ and the pursuit of ¡®invisibility¡¯ of Governments. O presente artigo fundamenta-se e busca corroborar os estudos sobre pol¨ªticas educacionais de pesquisadores contemporaneos, como Santom¨¦ (2001), Silva (2004), Linhares (2001, 2002), Bohn (2000). Esses estudiosos entendem que a escola p¨²blica que ¡®queremos¡¯ deve ser constru¨ªda dentro da escola que ¡®temos¡¯, al¨¦m disso, que pol¨ªticas educacionais governamentais devem orientar propostas de uma educa  o realmente democr¨¢ticas e fundamentalmente coletivas. Assim, por meio de uma pesquisa realizada com alunos, pais e professores do ensino m¨¦dio de uma escola p¨²blica do noroeste do Paran¨¢, objetiva-se apresentar o que os envolvidos entendem como ¡®o papel da escola¡¯. Tal apresenta  o pretende discutir o grau de influ¨ºncia das concep  es pol¨ªticas governamentais no discurso dos alunos e o quanto a vis o expressa pelos pais e professores pode revelar de que lugar estes sujeitos falam. Diante disso, como resultado de uma triangula  o das vis es dos tr¨ºs grupos participantes da pesquisa, possibilita-se a constata  o de pol¨ªticas educacionais ¡®produtivistas¡¯, ¡®mercantilistas¡¯ e da busca de ¡®invisibilidade¡¯ dos governos.
%K Pol¨ªticas Educacionais
%K Papel da Escola P¨²blica
%K Comunidade Educacional
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/13184